À propos de ce jardin numérique

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Ce que vous trouverez ici

Ce jardin numérique explore la pédagogie énactive et la Technique Alexander depuis une perspective phénoménologique et “d’embodied cognition”. C’est un espace de recherche-action où les concepts théoriques croissent et s’interconnectent au fil du temps. =⇒ En gros “a big Jumble”

Thématiques principales

  • Pédagogie énactive - intégration de la cognition énactive (Varela) avec les pratiques somatiques
  • Technique Alexander - coordination, inhibition, conscience kinesthésique
  • Cognition incarnée - Godard, biotensegrité, approches fasciales
  • Phénoménologie - voix médiane, expérience vécue
  • Gestosphère - cadre théorique pour comprendre la coordination comme agentivité distribuée
  • neurophenomenology :
    • 1ère personne : expérience vécue, phénoménologie (ce que JE vis)
    • 2ème personne : relation intersubjective (ce que NOUS partageons, empathie)
    • 3ème personne : observation objective, mesures (ce que l’on observe de l’extérieur)

Penseurs clés

Francisco Varela • Hubert Godard • Tim Ingold • Nikolai Bernstein • Maurice Merleau-Ponty • E.Bigé • N.Depraz

Concepts centraux

À propos de moi

Je suis Matthieu Gaudeau, chercheur et praticien de la Technique Alexander basé à Limoges. Ce jardin documente mon exploration théorique de l’apprentissage incarné.

Comment naviguer

  • Suivez les wikilinks pour explorer les concepts connectés
  • Consultez la vue graphe pour voir les relations conceptuelles

Statut des notes

Ce jardin suit la philosophie du learning in public - certaines notes sont fragmentaires, d’autres plus élaborées. Toutes sont amenées à évoluer.

Connexions

Ce jardin fait partie de l’Agora - un réseau fédéré de jardins numériques. Vous trouverez mes notes en conversation avec d’autres perspectives sur des thèmes similaires.


Dernière mise à jour : 13-12-2025